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Por Dra. Verushka Vera Arroyo
El dolor pélvico crónico es una condición que afecta aproximadamente entre el 15 y el 25% de las mujeres en edad reproductiva y representa una de las principales causas de consultas ginecológicas y de disminución en la calidad de vida. A pesar de su frecuencia, muchas pacientes experimentan años de retraso antes de recibir un diagnóstico adecuado.
Se define como dolor localizado en la pelvis, abdomen inferior, región lumbar o perineal que persiste por seis meses o más y que interfiere con las actividades cotidianas. Puede relacionarse con endometriosis, adenomiosis, síndrome de vejiga dolorosa, síndrome de intestino irritable, disfunción del piso pélvico, dolor musculoesquelético y sensibilización central.
La evaluación debe incluir una historia clínica detallada, examen físico dirigido y estudios complementarios cuando estén indicados. El tratamiento es individualizado y puede incluir terapias hormonales, analgésicos, medicamentos para dolor neuropático, terapia física del piso pélvico, intervenciones mínimamente invasivas, apoyo psicológico y modificaciones del estilo de vida.
Toda mujer con dolor persistente por más de tres a seis meses, dolor menstrual incapacitante o dolor durante las relaciones sexuales debe buscar evaluación médica. El dolor incapacitante no debe considerarse normal.
Hoy sabemos que el dolor pélvico crónico es una condición médica compleja con bases biológicas sólidas. Un abordaje multidisciplinario y basado en evidencia mejora significativamente la calidad de vida de las pacientes.
El alcalde de Guaynabo, Edward A. O'Neill Rosa, recibió a un nutrido grupo de jóvenes guaynabeños en el Centro Cultural Yolanda Guerrero como parte del inicio del Programa de Empleo de Verano.
Durante la actividad, el alcalde destacó que este año los participantes disfrutarán de un verano diferente, lleno de experiencias enriquecedoras que contribuirán a su crecimiento personal y profesional.
"Un trabajo de verano permite a los jóvenes tener su primer contacto con el mundo laboral, desarrollar destrezas esenciales como la responsabilidad y el manejo del tiempo, además de fomentar su independencia", expresó O'Neill Rosa.
Por su parte, la directora del Departamento de Servicios a la Familia y Juventud, Ivette Rosario Cruz, señaló que esta experiencia fortalecerá el currículo de los participantes y les permitirá explorar posibles carreras profesionales desde una edad temprana.
"Los trabajos de verano ofrecen múltiples beneficios que impactan positivamente el desarrollo personal y profesional de nuestros jóvenes", concluyó Rosario Cruz.
Como parte de la jornada de orientación, los participantes del Programa de Empleo de Verano recibieron capacitación sobre educación financiera y los valores del cooperativismo. La iniciativa les brindó herramientas para tomar decisiones económicas responsables, fomentar el hábito del ahorro y fortalecer su preparación para el futuro.
Por: Dr. Luis Aramburu Diaz
Optómetra
Es menester entender el que aunque los seres humanos tenemos en condiciones normales 5 sentidos útiles para desarrollarnos en nuestra vida, la visión es el que más utilizamos preponderantemente (67%) por la gran cantidad de información que nos provee con el mínimo esfuerzo de nuestra parte.
La primera evaluación o examen de la vista debe ser llevada a cabo a los 3 años de edad, la próxima a los 5 años de edad y luego de ello cada ano consecutivamente por la sencilla razón de que en los ojos se manifiestan primero la mayor parte de las enfermedades del cuerpo humano como diabetes, alta presión, tiroides y otras las cuales si son detectadas a tiempo el remedio para ellas será más efectivo.
La visión borrosa ya sea a la distancia o al punto cercano es la queja más típica y obvia que nos puede indicar la necesidad de un examen visual sin embargo se presentan otras situaciones igual de importantes que implican problemas de visión como lo son entre otras; pegarse en exceso al material de lectura o por lo contrario alejarse excesivamente del material de lectura, cansancio excesivo por periodos cortos de lectura, somnolencia al llegar de la escuela, hiperactividad aparente, falta de concentración o pobre atención a tareas requeridas, dolores de cabeza en el área de la frente (frontal) o de la sien (temporal), baja drástica en las notas escolares, quejas al leer de que se pierde de línea y cae en la otra, escribir y leer de manera lenta, al leer las letras aparentan moverse o temblar, fruncir el ceño o achinar los ojos para ver con claridad, problemas de visión nocturna donde las luces le reflejan en demasiada sensibilidad extrema a la luz, problemas de movilidad como tropezar o caminar con torpeza, manchas o puntos que se perciben a través de los ojos, destellos de luz continuos por periodos prolongados, dolor en el área de los ojos, rascarse o estrujarse los ojos o parpados frecuentemente, quejas como ardor, picor, enrojecimiento o lagrimeo excesivo, mareos, náuseas, parpados caídos. En infantes es importante observar la aparente falta de fijación en objetos grandes y la aparente falta de alineamiento de los ojos o desviación de estos
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